Gäst lämnade svaret

Frukt är en tomat. kål pumpa.
Stammar - dill sallad.
morot rötter. betor. Radish. Potatis.

Om det inte finns något svar eller det visade sig vara felaktigt när det gäller andra ämnen, försök att använda sökningen på webbplatsen eller ställ en fråga själv.

Om problem uppstår regelbundet, då kanske du borde be om hjälp. Vi hittade en bra webbplats som vi kan rekommendera utan tvekan. Det samlas in de bästa lärarna som har utbildat många studenter. Efter att ha studerat på denna skola kan du lösa även de mest komplexa uppgifterna.

http://shkolniku.com/drugie_predmety/task2840060.html

Tema: "Odlade växter. Vilka delar av växten äter vi? "

runt om i världen i klass 2.

Tema: "Odlade växter. Vilka delar

de växter vi äter. "

Det didaktiska målet för lektionen: Skapande av förutsättningar för medvetenhet och förståelse av blocket av ny pedagogisk information.

Typ av lektion: Assimilering av ny kunskap.

Innehållsuppgifter:

1. Lär dig att gruppera grönsaker och frukter beroende på vilken del av växten en person äter.

2. Fortsätt arbetet med förmågan att självständigt dra slutsatser.

3. Att bilda en medveten attityd gentemot sin hälsa i allmänhet och i synnerhet mot en hälsosam kost.

Utbildningsmetoder: problem, partiell sökning, forskning.

Former för organisationen av kognitiv aktivitet: frontal, ångbad, grupp, individ.

1. Handledning och arbetsbok "Vi och världen runt oss" 2 klass (aut.).

2. Frukt: kiwi, persika, vinbär, krusbär, druvor, plommon.

3. Förklarande ordlista.

1. Organisationsstadiet.

2. Ställa in lektionens ämne och mål.

- Killar, idag börjar vi en lektion i världen runt oss med en saga. Ja, ja, bli inte förvånad. I läroboken på sid. 143-144 läs den ryska folksagan "The Man and the Bear". Tänk på vilket ämne vi ska prata med dig idag.

(Barn läser en saga.)

- Vad kommer att diskuteras idag i klassrummet? (Vi kommer att prata om vad du kan äta.)

3. Aktualisering av kunskap.

- Varför gick fientligheten med björnen och bonden? Trots allt delade en man ärligt - i hälften. (Barnens svar.)

- Intressant, vet du, till skillnad från en björn, vilken växt du ska äta?

Kan du slutföra uppgiften på s. 144 läroböcker? Vilka delar äter vi från dessa växter?

(Sallad och kål har löv. Körsbär, persika, tomat har frukt. Ripor har rot.)

4. Nybörjande ny kunskap.

- Se bilden av frukt och rot på nästa sida. Vad är skillnaden mellan dem och varför är roden på en betor kallad en rotskörd?

(Rötterrotet är mycket likformigt som ett äpple. Så kallade de det en rotskörd: rot och frukt.)

- Jag förstod inte hur rotan skiljer sig från frukten? Form?

(Förmodligen, formen: roten är långsträckt och växer i marken, och frukten är rund och växer på trädet.

Och sedan har äpplet frön, frön, och roten och rotgrönsakerna har inte dem.)

- Du kallade fruktens huvudsymptom - det har frön. Till denna fråga kommer vi att återvända. Berätta nu för vilken av plantorna i figuren grönsaker. Och vilken typ av frukt.

(Grönsaker - sallad, tomat, kål, ropa. Frukt - körsbär, persika.)

- Vilken slutsats kan vi dra av frukt och grönsaker?

(Frukt har bara frukter. Grönsaker har olika delar av växten: blad, frukter, rötter, saftiga stjälkar.)

- Vad är en "bär"?

(Dessa är vinbär, krusbär, hallon, jordgubbar, körsbär, plommon.)

- Bra gjort! Vad är den här delen av växten?

- Låt oss nu undersöka vilken frukt som kallas en bär.

Arbeta i grupper. Varje grupp att välja mellan betrakta frukterna av vinbär, krusbär, druvor, kiwi, plommon. Diskutera. Jämföra.

(I vinbäret inuti massan, juice och frön.

I gåsbärsmassan och benen.

I druvorna inuti massan finns tre ben, och kanske mindre eller mer. Det finns fröfria druvor.

Plommon har ett stort ben.)

- Titta på halvorna av kiwi och persika. (Jag håller kiwi i mina händer.) Vem hade frukter med massa och små frön inuti, som i kiwi? (Barn höjer sina händer.) Sådana frukter kallas "bär".

- Vem har frukt som persika? (Visar en persika.) Jag menar i nutria ett stort ben? (Barn höjder sina händer.) En sådan frukt kallas drupe.

- Försök nu att formulera en definition.

(En bärfrukt är en frukt med mycket frö i sin saftiga massa.

Frukten är en drupe - en frukt med ett ben omgivet av saftig massa.)

5. Primär kontroll av förståelse.

- Namn grönsaker vars frukt är en bär.

(Kan detta vara?)

- låt oss skära tomaten. Vad vi ser?

(Tomat - bär. Wow!)

- Gissa gåtan: "Det vita fårets flock är full." (Gurka.)

(Det visar sig att gurka också är en bär. Får är frön.)

- Och här är ett annat mysterium: "randiga bollar kom till oss från melonen", (Vattenmeloner.)

- Vattenmelon frukt är vad? Tänk på gåtan:

"Vattenmelongen har mycket last,

Lastvattenmelon är inte en börda.

Och inuti hela vattenmelonen

Full av svarta våta pärlor.

- Vad är dessa svarta pärlor? (Frön. Så, vattenmelon är en stor bär.)

6. Primär konsolidering.

- Utför nu uppgiftsnummer 64 i arbetsböcker.

Skriv ut namnen på grönsakerna, dela dem i tre grupper beroende på vilken del av grönsaken vi äter. Namn varje grupp.

Arbeta i par med den efterföljande kontrollen.

(Den första gruppen av "löv": kål. Den andra "frukten": tomat, pumpa. Den tredje "rotgrönsaken": rädisa, betor.)

- Skriv ner de återstående namnen på plantorna. Ring dem ett generiskt ord.

(Återstående "frukt" växter: päron, persika, äpple.)

7. Problemsituation.

- Och vad är dill? Låt oss titta i ordlistan.

(Barn läser artikeln i ordlistan.)

- Vad äter vi på dill? (Suckulent stam och löv.)

- Vilken grupp lägger vi till dill? (Första).

- Du klarade uppgiften korrekt. Kan du nu fatta en slutsats om grönsaker och frukter?

(Grönsaker odlas i trädgården och frukter finns i trädgården. Vi äter frukt och grönsaker har olika delar. Grönsaker och frukter är mycket välsmakande och hälsosamma för människor, de har många vitaminer.)

- Killar, i en klass, frågade läraren: "Vilka slags växter tillhör nässla till?" Och studenten svarade: "Till stingy."

- Varför skrattar du? (Det finns ingen sådan typ, men det brinner verkligen.)

- Är nässla användbart? (Ja. Du kan laga soppa från den.)

- En annan fråga ställdes av den läraren: "Vilken typ av växter finns det?" Eleven svarade: "Kulturellt och illa uppfödda".

(Kulturella och vilda.)

- Bra gjort! Vår lektion idag har upphört.

http://pandia.ru/text/77/416/43989.php

Skriv ut namnen på de grönsaker vi äter:
frukter, stjälkar, rötter
dill, kål, morötter, tomat, pumpa, sallad, betor, rädisa, potatis

Spara tid och se inte annonser med Knowledge Plus

Spara tid och se inte annonser med Knowledge Plus

Svaret

Svaret ges

matematika352

Anslut Knowledge Plus för att få tillgång till alla svar. Snabbt, utan reklam och raster!

Missa inte det viktiga - anslut Knowledge Plus för att se svaret just nu.

Titta på videon för att komma åt svaret

Åh nej!
Response Views är över

Anslut Knowledge Plus för att få tillgång till alla svar. Snabbt, utan reklam och raster!

Missa inte det viktiga - anslut Knowledge Plus för att se svaret just nu.

http://znanija.com/task/17611286

Vilka stalkar äter vi?

Spara tid och se inte annonser med Knowledge Plus

Spara tid och se inte annonser med Knowledge Plus

Svaret

Svaret ges

AmiliWhite777

Anslut Knowledge Plus för att få tillgång till alla svar. Snabbt, utan reklam och raster!

Missa inte det viktiga - anslut Knowledge Plus för att se svaret just nu.

Titta på videon för att komma åt svaret

Åh nej!
Response Views är över

Anslut Knowledge Plus för att få tillgång till alla svar. Snabbt, utan reklam och raster!

Missa inte det viktiga - anslut Knowledge Plus för att se svaret just nu.

http://znanija.com/task/23327183

10 giftiga frukter och grönsaker som vi äter varje dag

Nästan varje dag äter vi mat från växter som innehåller dödliga gifter. Många av oss tror att ingenting kan vara mer användbart än frukter och grönsaker, men ibland är vi inte medvetna om det dolda hotet som lurar i dem. Naturligtvis behöver vi inte oroa oss, men det fanns fall där människor av misstag dödade sig genom att äta den giftiga delen av en växt eller frukt. Här är 10 frukter och grönsaker som bör hanteras med försiktighet.

1. Almond.
Alminner anses vara torrfrukt, inte en mutter, så många tror. Den har en unik smak och är en av de mest populära ingredienserna i beredningen av desserter och andra rätter.

Den mest doftande är bitter mandel, som innehåller giftig cyanid. Därför behandlas bittera mandlar vanligtvis för att avlägsna gift. Dessutom förstör värmen också giftet.

I vissa länder, till exempel Nya Zeeland, är försäljningen av bitter mandel förbjuden enligt lag.

Cashewnötter är fröer, inte nötter, som växer från cashewns frukt eller "äpple".

Cashewnöarna som säljs i affären är inte råa och förångad. Detta görs eftersom råa cashewnössar innehåller urushiolämnet, vilket fortfarande finns i giftväxthuset, vilket orsakar allergysymtom.

Att förbruka stora mängder urushiol kan vara dödlig. Även om cashewförgiftning är ganska sällsynt, upplever arbetare som skalar en mutter ofta oönskade biverkningar, såsom hudirritation.

3. Körsbär. Körsbärben

Körsbär, liksom aprikoser, persikor och plommon innehåller cyanid i sina gropar. Om du gnissar, tuggar eller på annat sätt skadar ett ben, exponerar du dig själv för vätecyanid.

Självklart, om du sväljer några ben kommer inget hemskt att hända, för vår kropp kan klara en viss mängd cyanid, men i stora mängder kan det vara farligt.

Symptom på mild förgiftning inkluderar huvudvärk, yrsel, desorientering, ångest och kräkningar. I stora doser kan detta leda till andningssvårigheter, ökning av blodtryck och hjärtfrekvens och njursvikt, till och med dödsfall.

4. Asparges.
Asparges är en grönsak som ger frukt, vilket förresten är giftigt. Faktum är att en grönsak är som regel en ätbar del av en växt, som kan vara ett blad, stam eller rot.

Sedan antiken har asparges använts som en grönsak och medicin på grund av dess trevliga smak- och diuretiska egenskaper. Frukten är en liten röd bär med en diameter på 6-10 mm, som är giftigt för människor.

5. Tomater. Gröna tomater
Intressant faktum: i USA anses tomater vara grönsaker, medan de i resten av världen anses vara frukt, eller mer exakt en bär. Anledningen till detta var en skatt på grönsaker, men inte frukt.

Bladen och stjälkarna i en tomat innehåller ett ämne som heter "glycoalkaloid", vilket kan orsaka extrem nervositet, huvudvärk och matsmältningsbesvär. En del av detta ämne finns också i gröna tomater, men vanligtvis är det inte mycket.

6. muskotnöt
Muskot innehåller en psykoaktiv substans - myristicin. För mycket av detta ämne kan orsaka kräkningar, svettningar, yrsel, hallucinationer och huvudvärk.

Men oroa dig inte. Mängden som används i matlagning räcker inte för att leda till några av dessa symtom. Men nyligen använder tonåringar muskot som en mjuk läkemedel, som ofta inte har mycket goda konsekvenser.

7. Svampar. Ätbara och giftiga svampar
Svampar anses vara en delikatess i många länder i världen, där de odlas för kommersiella ändamål. Men som du vet finns det också en familj av giftiga svampar.

Många tror att det finns tydliga tecken på giftiga svampar, som en ring på benet, en obehaglig lukt och ljus färg. Det enda säkra sättet att skilja en ätlig svamp från en giftig är dock att känna till och vara välkänd i svampar.

Tecken på svampförgiftning kan uppstå efter 1-2 timmar, ibland efter 8-12 timmar, och inkluderar buksmärtor, kräkningar, illamående och diarré. Förgiftning kan också vara dåligt kokta och bortskämda ätliga svampar.

8. Choklad.
Även om choklad inte är giftig för människor, är ingrediensen theobromin i choklad farlig för hundar och katter. Endast 40 gram kan ge dem allvarliga förgiftningar, så lämna inte chokladgodis på en tillgänglig plats för dina husdjur.

Trots det faktum att dosen av teobromin i choklad är för liten för att orsaka biverkningar, tolererar vissa äldre människor inte choklad väl.

9. Gröna potatisar
Potatis är en av de vanligaste grönsakerna i världen. Förutom tomater innehåller potatis glycoalkaloider i stammar och löv. Knölarna själva är säkra endast för livsmedelskonsumtion om de inte är gröna och inte groddar.

Gröna potatis innehåller solanin, som uppträder vid exponering för ultraviolett ljus.

När en stor mängd solanin konsumeras kan tecken på förgiftning uppstå: illamående, kräkningar, diarré, buksmärta och i allvarliga fall leda till koma och jämn död. Det är därför som potatiserna måste lagras på en sval, mörk plats.

10. Äpplen. Apple frön
Äpplefrön, som körsbär och mandel, innehåller cyanid i små doser. Men för att orsaka symptom på förgiftning, måste du äta ett stort antal frön.

Om du av misstag sluger några hela frön kommer det inte att påverka din hälsa, eftersom vår kropp kan klara av en liten mängd cyanid. Att tugga frön gör dem dock farligare, särskilt för barn och husdjur, för vilka en lägre dos av detta ämne är tillräcklig.

http://pikabu.ru/story/10_yadovityikh_fruktov_i_ovoshchey_kotoryie_myi_edim_kazhdyiy_den_1271321

"Växter som vi äter"

Leksionspresentation

Hämta presentationen (780,3 kb)

Varning! Förhandsvisning används endast för informationsändamål och kan inte ge inblick i alla presentationsmöjligheter. Om du är intresserad av det här arbetet, ladda ner hela versionen.

CMD utvecklingsutbildning på systemet L.V.Zankova

Utbildningsform: presentation, frontarbete med klassen med hjälp av ett interaktivt whiteboard, individuellt, ångrum.

Typ av lektion: Studien av nytt material.

Typ av lektion: forskning.

Huvudkonstruktionselement: problemformulering (vilka delar av växter äter vi?)

Teknik: IKT-användning.

Tema. Växter som vi äter.

mål:

• att främja utvecklingen av problemtänkande
• skapa förutsättningar för sökandet efter ny kunskap
• att skapa kognitivt intresse för lärande genom mentala åtgärder (analys, observation, jämförelse, syntes), på grundval av sin egen erfarenhet, leda eleverna till slutsatsen vilka delar av växterna används för mat;
• introducera med spannmål;
• utveckla förmågan att lyssna på varandra, empati, njut av en väns framgång
• främja respekt och respekt för brödet.

utrustning:

• lärobok "Vi och världen" Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. för 2: a klassen, en arbetsbok till läroboken;
• dummies av grönsaker och frukter, herbarium av korngrödor, på varje skrivbordspåsar med olika korn (bovete, ris, hirs, semolina, havre);
• broschyrer med ett korsord på varje skrivbord;
• Interaktiv whiteboard, presentation.

- Vilket ämne studerar vi med dig under de senaste lektionerna? (Konungariket av växter)

- Vad vet du redan om växter? (6 grupper, blommande: träd, buskar, gräs, botanik vetenskap, växtstruktur, det finns odlade och vilda växter)

- Vilka är namnen på växter som en person bryr sig om? (Kultur)

Steg I Medvetenhet om problemet.

- Varför växer en person odlade växter? (Skönhet - blommor, buskar, extra syre, mat)

- Tänk på vad en person använder. stor del av odlade växter?

- Låt oss försöka hantera de växter vi äter.

Rot KLIK, frukt KLIK, rot KLIK, rotväxt KLIK

- Men vi äter några rötter. Hur kan då de kallas? (Rotgrönsaker)

- Läs vad en rotgrönsak på sidan 153 i läroboken

- Ge exempel på rotgrödor. (Betor, morötter, potatis, rädisor, rovor, rädisa).

- Kan vi säga att varje växt bara har en del av maten? Bevis det. (Till exempel: kål - löv, stam, blomställningar, lök - lök och grön))

Steg II. Formuleringshypotes.

- Vilka delar av växter kan vi använda skriftligt?

1) Vi kommer att lyssna på ett utdrag ur sagan om den ryska folksagan "The Man and the Bear"

(En elev läser en passage av en saga på sidan 152 i läroboken)

- Kom ihåg om rötterna tyckte om björnen. Så vilken slutsats kan göras? (vi äter olika delar från olika växter)

2) Tänk på växterna i lärobok på sidan 153 eller på brädet.

- Vilka delar äter vi från dessa växter?

Bilder av växter: sallad, körsbär, persika, tomat, kål, nypa.

Steg III. Bevislig hypotes.

- Vilka av dessa växter är frukter och vilka är grönsaker?

- Tänk på två grupper. Bestäm vilken del av plantorna vi äter.

http: //xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C% D0% B8 / 626672 /

mrvorchun

Gamla grumbler

låt oss prata för olika saker

De giftiga frukter och grönsaker som vi äter varje dag

Nästan varje dag äter vi mat från växter som innehåller dödliga gifter. Många av oss tror att ingenting kan vara mer användbart än frukter och grönsaker, men ibland är vi inte medvetna om det dolda hotet som lurar i dem. Naturligtvis behöver vi inte oroa oss, men det fanns fall där människor av misstag dödade sig genom att äta den giftiga delen av en växt eller frukt. Här är 10 frukter och grönsaker som bör hanteras med försiktighet.

Alminner anses vara torrfrukt, inte en mutter, så många tror. Den har en unik smak och är en av de mest populära ingredienserna i beredningen av desserter och andra rätter.

Den mest doftande är bitter mandel, som innehåller giftig cyanid. Därför behandlas bittera mandlar vanligtvis för att avlägsna gift. Dessutom förstör värmen också giftet.

I vissa länder, till exempel Nya Zeeland, är försäljningen av bitter mandel förbjuden enligt lag.

Cashewnötter är fröer, inte nötter, som växer från cashewns frukt eller "äpple".

Cashewnöarna som säljs i affären är inte råa och förångad. Detta görs eftersom råa cashewnössar innehåller urushiolämnet, vilket fortfarande finns i giftväxthuset, vilket orsakar allergysymtom.

Att förbruka stora mängder urushiol kan vara dödlig. Även om cashewförgiftning är ganska sällsynt, upplever arbetare som skalar en mutter ofta oönskade biverkningar, såsom hudirritation.

3. Körsbär. Körsbärben

Körsbär, liksom aprikoser, persikor och plommon innehåller cyanid i sina gropar. Om du gnissar, tuggar eller på annat sätt skadar ett ben, exponerar du dig själv för vätecyanid.

Självklart, om du sväljer några ben kommer inget hemskt att hända, för vår kropp kan klara en viss mängd cyanid, men i stora mängder kan det vara farligt.

Symptom på mild förgiftning inkluderar huvudvärk, yrsel, desorientering, ångest och kräkningar. I stora doser kan detta leda till andningssvårigheter, ökning av blodtryck och hjärtfrekvens och njursvikt, till och med dödsfall.

Asparges är en grönsak som ger frukt, vilket förresten är giftigt. Faktum är att en grönsak är som regel en ätbar del av en växt, som kan vara ett blad, stam eller rot.

Sedan antiken har asparges använts som en grönsak och medicin på grund av dess trevliga smak- och diuretiska egenskaper. Frukten är en liten röd bär med en diameter på 6-10 mm, som är giftigt för människor.

5. Tomater. Gröna tomater

Intressant faktum: i USA anses tomater vara grönsaker, medan de i resten av världen anses vara frukt, eller mer exakt en bär. Anledningen till detta var en skatt på grönsaker, men inte frukt.

Bladen och stjälkarna i en tomat innehåller ett ämne som heter "glycoalkaloid", vilket kan orsaka extrem nervositet, huvudvärk och matsmältningsbesvär. En del av detta ämne finns också i gröna tomater, men vanligtvis är det inte mycket.

6. muskotnöt

Muskot innehåller en psykoaktiv substans - myristicin. För mycket av detta ämne kan orsaka kräkningar, svettningar, yrsel, hallucinationer och huvudvärk.

Men oroa dig inte. Mängden som används i matlagning räcker inte för att leda till några av dessa symtom. Men nyligen använder tonåringar muskot som en mjuk läkemedel, som ofta inte har mycket goda konsekvenser.

7. Svampar. Ätbara och giftiga svampar

Svampar anses vara en delikatess i många länder i världen, där de odlas för kommersiella ändamål. Men som du vet finns det också en familj av giftiga svampar.

Många tror att det finns tydliga tecken på giftiga svampar, som en ring på benet, en obehaglig lukt och ljus färg. Det enda säkra sättet att skilja en ätlig svamp från en giftig är dock att känna till och vara välkänd i svampar.

Tecken på svampförgiftning kan uppstå efter 1-2 timmar, ibland efter 8-12 timmar, och inkluderar buksmärtor, kräkningar, illamående och diarré. Förgiftning kan också vara dåligt kokta och bortskämda ätliga svampar.

Även om choklad inte är giftig för människor, är ingrediensen theobromin i choklad farlig för hundar och katter. Endast 40 gram kan ge dem allvarliga förgiftningar, så lämna inte chokladgodis på en tillgänglig plats för dina husdjur.

Trots det faktum att dosen av teobromin i choklad är för liten för att orsaka biverkningar, tolererar vissa äldre människor inte choklad väl.

9. Gröna potatisar

Potatis är en av de vanligaste grönsakerna i världen. Förutom tomater innehåller potatis glycoalkaloider i stammar och löv. Knölarna själva är säkra endast för livsmedelskonsumtion om de inte är gröna och inte groddar.

Gröna potatis innehåller solanin, som uppträder vid exponering för ultraviolett ljus.

När en stor mängd solanin konsumeras kan tecken på förgiftning uppstå: illamående, kräkningar, diarré, buksmärta och i allvarliga fall leda till koma och jämn död. Det är därför som potatiserna måste lagras på en sval, mörk plats.

10. Äpplen. Apple frön

Äpplefrön, som körsbär och mandel, innehåller cyanid i små doser. Men för att orsaka symptom på förgiftning, måste du äta ett stort antal frön.

Om du av misstag sluger några hela frön kommer det inte att påverka din hälsa, eftersom vår kropp kan klara av en liten mängd cyanid. Att tugga frön gör dem dock farligare, särskilt för barn och husdjur, för vilka en lägre dos av detta ämne är tillräcklig.

http://mrvorchun.livejournal.com/3803160.html

Vedas

sida

Onsdagen den 4 juni 2014

42 vilda växter som kan ätas

11 kommentarer:

var att sova och näsa?

här är lebeda-mary vit.

Pyrei, purslan, anis, hasselnöt (hasselnöt), knotweed, vinbär, gran, tall, burdock, jordärtskocka, dereza, oslinnik, sloe, silver-suger, körsbärsplommon, dogrose.

Den här kommentaren har tagits bort av författaren.

Den här kommentaren har tagits bort av författaren.

Ivy-like budra refererar till giftiga växter (i encyklopedi av växter i Ryssland), jag visste det, men på något sätt smakade jag det i skogen, det var väldigt bittrat, jag skulle inte rekommendera det till och med som en krydda.

http://www.vedamost.info/2014/06/42.html

Ganska kvinnor, här hittar du

svar på många vardagliga frågor

Sök

Barnet äter inte grönsaker

Barnet äter inte grönsaker, och historier om deras fördelar och övertygelser hjälper inte?

Vi vet hur man löser detta problem.

Dölj de hackade, hackade eller riven grönsakerna i tunna pitabröd, pannkaka eller salladsblad och lägg till det köttet som fyller ditt barns kärlek.

I utseende kommer denna mat att likna snabbmat, så han kommer att äta den på några minuter.

Mask ångad broccoli under den täta "locket" av riven hård ost - den här goda kombinationen kommer inte att lämna ditt barn likgiltigt.

Sprid skivade grönsaker (morötter, selleri stjälkar) och fiskformade crackers i två olika skålar.

Koka sedan några alternativ för hemlagad såsdopp (servera den i små glasögon, som i en restaurang).

Låt barnen göra en vanlig måltid till ett roligt och användbart "fiske" - de lägger fiskstängerna i såsen och sedan "spricker" dem.

Tro mig, de kommer att begära tillskott mycket snart.

Glöm inte huvudregeln: om du vill att barn ska äta mer grönsaker, visa dem genom exempel hur användbart och hälsosamt det är.

http://pogutelu.ru/dfg/123-renees.html

Cheshire Notes

Startklasserna bär cirkelmedlemmarna förkläden, knyter huvudet med en halsduk och tvätta händerna noggrant.

I lägret upprättas arbetsavdelningar i matsalen, så killarna bör uppmärksamma denna fråga vid cirkelns första gång. Först och främst är det nödvändigt att tydligt fördela arbetsuppgifterna bland de anställda. Rummet där de äter bör vara rent och väl ventilerat. Därför börjar tullen med luftning och städning av rummet. Torka sedan av borden och servera dem. Det är nödvändigt att ta hänsyn till att, beroende på villkoren och möjligheterna i lägret, leverns livsduglighet kan bord läggas på olika sätt, men kraven på städning bör göras under alla förhållanden. Brödkorgar med bröd, salthackare, bestick (skedar, gafflar), pappersservetter i glasögon sätts på borden, det är bra att lägga små vaser med vilda blommor på borden. Istället för vaser kan du använda glasburkar, klistra in dem med vitpapper och skriva till exempel under barkens bark.

Under fördelningen av rätter bör inte krångel, vi måste vara uppmärksamma på de som sitter vid bordet. Efter måltidets slut rengör skötarna disken och sedan rummet.

För att göra klasserna i cirkeln intressanta och spännande, rekommenderas att använda visuella hjälpmedel som gjorts innan de lämnar lägret, att utföra frågesporter, för att bekanta cirkelmedlemmarna med användbara tips. Frågor och svar på en av frågorna och några användbara tips finns nedan, liknande kan du själv välja. Firande födelsedagar och helgdagar i detachementet, du kan baka en tårta, en paj eller kakor med muggar. På campings sista dag är det bra att organisera en liten utställning av konfekt och dekorationer gjorda av frukter och ägg, för att hålla en tävling om den bästa inredningen av kalla rätter, en quiz med utmärkelser till vinnarna. Samtidigt erbjuds vanligtvis sponsororganisationer som har omorganiserats för att hjälpa barnens läger i form av att skilja sina aktiviteter för att ge sådant bistånd i en separat riktning. Samtidigt inkluderade begreppet omorganisation inte bara att identifiera sådana aktiviteter utan också formalisera dem i relevanta statliga organ. För att bryta villkoren för omorganisation skulle dessa företag kunna bötas av relevanta tjänstemän.

Quiz för lektion 3 och 5

Vilka växter äter rötter och knölar? (Morötter, betor, potatis, lök, rädisor, rovor.)

Vilka växter äter lämnar? (Kål, sallad, dill, persilja, lök, sorrel.)

Vilka grönsaker äter stammarna? (Rabarber, sparris.)

Vilka grönsaker äter blommor? (Blomkål).

Vilken typ av grönsaker äter frukt? (Gurkor, tomater, kucchini, aubergine, pumpa.)

Vilka grönsaker äter frön? (Ärter, bönor, majs, soja.)

Vilka grönsaker skär av huden? (Potatis, betor, rovor.)

Du kan ordna andra frågesportar som kommer upp med deltagarna själva.

http://4eshir.ru/2011/12/09/kruzhok-kulinarnogo-iskusstva-v-lagjerje/